为全面贯彻“以学生为中心”教育理念，坚持以学生为本的原则，以改进教师的教学方式和学生的学习方式为重点，推动我校教学质量的不断提高，从2016年上半年起，教务处制定实施了为期四个学期的“以学生为中心”课程教学改革推动计划。以学期为节点，总结教学改革经验，评审优秀教改成果，从而有效推进课程教学改革实践。

在首轮课程教学改革申报过程中，学校以“以学生为中心”的教学理念为指导，设计制订了一系列评价表，包括说课评价参考标准、课程改革教学评价表、学生访谈评价表及成果汇报评价参考标准，以保证本次课程教学改革全面围绕学生的学业成果展开。

从本次课程教学改革情况来看，大部分课程改革的核心主要围绕改善师生关系，关注学生个体学习，增加学生的被关注度，提高学生的学习内驱力，激发学生的学习主动性，让学生从枯燥的课堂教学中解放出来，让学生动起来。全体参与本次课程教学改革的教师全身心投入教学改革工作，能够边教学边思考问题，进行深入的教学反思和有效的教学实践。大部分教师十分关注良好师生关系的建设，紧紧围绕“以学生为中心”的教学理念进行实践。

10月中旬，针对2015-2016学年第二学期教改情况，教务处组织进行了第一轮“以学生为中心”课程教学改革项目的申报和成果汇报工作。经过说课申报、专家组听课及课程成果汇报等环节，共有38项成果顺利通过验收。其中，校级项目12项，院级项目26项。项目课程涵盖了包括专业必修、专业选修、公共必修、公共选修及留学生课程等。学校对通过验收的课程教学改革给予了相关奖励，有力保障了课程教学改革的顺利进行。

目前，第二轮课程教学改革已进入中期推进阶段。学校希望通过此次教学改革实践活动，引导教师向“以学生为中心”的教学理念转变，以有效的“教”，促进高效的“学”，逐步形成具有华外特色的课堂教学模式,使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，提高学习能力。同时，充分调动教师和学生参与课程改革的积极性，通过学习、展示、交流、合作、拓展等策略，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等能力的持续提高，全面提高我校的课程教学质量。